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第零五二章:长孙无忌求见

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    皇宫后苑‘南海’旁。

    手执《教育篇》的李世民因为国库空虚怅然若失。

    “多好的义务制度啊!你说我咋办”

    柴令武笑道:“义务教育是只出少入的事情,这种赔本的投入,需要很大的决心与勇气。要看舅舅有没有决心,放手一搏了。”

    李世民白了柴令武一眼,道:“我不吃这一套!我从来不缺勇气,只是不想当杨广,前车之鉴,尤在眼前啊。”

    杨广的所作所为,未必全错!

    平心而论杨广确实有着超凡寻常的智力和胆略,以他干的每一件事拿出来说,都是无可挑剔的德政。

    他统一南北、平定契丹、修筑长城、营建东都、颁《大业律》、确立科举、开通大运河、讨伐林邑收复海南,向西经略西域,重开丝绸之路,击破吐谷浑,把青海省重新纳入了隋朝版图。在对外交流上也是显著,他派遣使节远赴波斯,还渡海通使了南洋,联系扶桑。

    一位帝王,只要做了其中一件事情,便足以名留青史了,可杨广全都干了……

    这成就细说起来,秦皇汉武也不过如此。

    论起对于整个社会的发展贡献,杨广完全可以秒杀李世民。

    错就错在他太过急功近利,导致天下死于役。

    李世民的雄心壮志不亚于杨广,但是,拥有巨额财富的隋朝都禁不起杨广的折腾,李世民手里的烂摊子更加禁不起折腾。

    也是因为有了这种想法。

    义务教育对于李世民来说,是一颗裹着蜂蜜的毒药,这种教育若能实施,它给华夏千秋带来的意义,就如同孔子的有教无类。但若李世民不顾现实的强行推广义务教育,一定步入杨广的后尘。

    “你小子自然不知道柴米贵!我最近让空荡荡的国库操碎了心。你小子天天有美相伴,小日子过得比我这个皇帝还潇洒,哪能体会我的感受!”

    李世民一说到这里就大倒苦水,似乎这个皇帝当得一点也不顺心。

    柴令武揉揉鼻子,他的确天天有美相伴,而且还是眼前这个皇帝的女儿。

    只是一个太小,下不了口;另一个能吃不敢吃,顶多就是摸摸亲亲。

    见其把话头引到这里,颇有张牙舞爪之不满,便说道:“既然无法一次建设几千所官学,那就逐年投入。今年兴建百所、明年两百所、后年三百所…每年办多少所官学,一切以财政的多少来定。如此一来既能推广义务教育,又不影响到大唐国库,十年之内,官学便可以遍布各州各县了…”

    “言之有理!”李世民哈哈大笑,顿时愁容尽去:“就以关中道为中心,逐渐扩散。”

    柴令武不同意了:“南北朝以来,南方和北方颇有恩怨。舅舅这么做,有重北轻南之嫌疑,容易引起南方不满。我建议南北平分每年的数额,一来显示舅舅的公平公正,二来可以潜移默化的感化南方百姓,从而消除地域之偏见,实现人心的大一统”

    李世民从善如流,认同了柴令武的建议。

    他只看了两篇半就已经热血沸腾,当即不再理会柴令武,继续往下。

    《法律》分为十五篇,除了总篇《国法》,还有关于皇帝、国家、边境安全的《国家安全法》;反对分裂国家领土主权、定位与惩治卖国贼的《锄奸法》;关于教育制度的《教育法》;关于军队的《大唐军法》;关于官员设置、任免、职能及惩治贪官枉法的《职制法》;关于户籍、土地、赋役、婚姻、家庭等民事《民法》;关于饲养牲畜、库藏管理,保护官有资财不受侵犯的《财产法》、关于治安的《治安法》…

    名字听上去与《武德律》大同小异,但内容却天壤之别。

    内容都是常见,却还没有出现的规章制度。这些制度大多都如义务教育一样,人人耳熟,只要稍作解释就能明白。

    这也是柴令武理想中的制度,他所书写的内容简单易懂,不将律法复杂化,每条每款清清白白、清清楚楚。哪怕不识字的老百姓,

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